Serve a nota para dizer que no segundo teste de Literatura o aproveitamento foi medíocre. A culpa é certamente do docente!
Há, no entanto, aspetos negativos que vale a pena destacar. Onze anos depois, certos alunos continuam sem a noção do que significa compor um texto: faltam as noções de introdução, desenvolvimento e conclusão; as conexões são aleatórias e as conjunções utilizadas arbitrariamente; os sinais de pontuação, semeados ao desbarato... Em termos de interpretação, há quem responde ignorando o texto transcrito para análise. É como se ele lá não estivesse!
Por seu turno, a superficialidade na abordagem dos textos (e dos temas) revela a atitude perante a disciplina e, mais grave, perante a vida!
De qualquer modo, vou continuar a remar! Ainda há por ali umas pepitas!
Quanto ao PIL, vamos ver se a turma acorda. Apenas duas alunas fizeram a apresentação oral!
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